Aspects scientifiques > Communications

UNE ANALYSE DE LA TRANSITION DE LA 4E À LA 6E ANNEE DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE : LA RELATION ENTRE LES NOMBRES DECIMAUX ET LA LONGUEUR, Gleicy Kelly de Barros Luz

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TRAJECTOIRE D’UNE QUESTION : GENÈSE ET RECONFIGURATION DIDACTIQUE D’UN QUESTIONNEMENT SUR LES NOMBRES RÉELS, Safia Bennabi

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ENSEIGNER LE SECOND DEGRE AU SECONDAIRE : ELABORATION D’UNE QUESTION DE RECHERCHE POUR ETUDIER LES PRATIQUES ENSEIGNANTES, Pauline Dumonceau

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EVALUER UN DISPOSITIF D'ENSEIGNEMENT DES FRACTIONS. RESULTATS APRES UNE ANNEE DE SUIVI LONGITUDINAL, Pierre Esclafit

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UN REGARD SUR LA PERIODE DE TRANSITION SCOLAIRE AU BRESIL ET EN FRANCE A TRAVERS LES NIVEAUX DE CODETERMINATION, Hugo Gomes

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EIAH ET DIDACTIQUE DES MATHEMATIQUES, Hugo Novet

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ÉLABORATION D’UN MODÈLE PRAXÉOLOGIQUE DE RÉFÉRENCE SUR L’AXE GRADUÉ POUR LES CYCLES 2 ET 3, Océane Poupart

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QUAND PRESCRIRE LE PROCESSUS CONNECTER NE SUFFIT PAS : LE CAS DE 𝜋 DANS DES RESSOURCES COSTARICIENNES, Norma Segura-Corella

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CONSTRUCTION DES QUESTIONNEMENTS DE THESE ET ARTICULATION METHODOLOGIQUE, Juliette Veuillez--Mainard

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